音乐教材

摘要： 《小学音乐课程标准》情感目标明确要求:“通过音乐作品中所表现的对祖国山河、人民、历史、文化和社会发展的赞美和歌颂,培养学生的爱国主义情感。”以人音版音乐教材小学五年级下册第七课中的一节乐队与合唱作品《大爱无疆》为例,探讨基于认同教育理念下如何在音乐课中培养学生的家国情怀。

摘要： 音乐教学法是音乐教学实践中的关键环节。中国近代音乐教学法研究主要体现在唱歌教学法、欣赏教学法、教材选择等三个方面,同时,这三方面的研究都显现出因材施教的特点,即针对不同年龄段学生的不同特点,采取与之相匹配的教学方式。这些音乐教学法不仅是近代普通音乐教育系统的一部分,同时仍具有其现实意义。

摘要： 随着全新的高中音乐教材运用于教学,一线的音乐教育工作者除了要仔细品味、研读、比对新老教材之间的异同,还需要读懂教材的编写意图。高中音乐教师要把握教材编写理念、挖掘教材红色元素、整合教材单元内容来开展音乐教学,以发挥音乐教学在立德树人中的重要作用。

摘要： 当前,移动互联终端已逐渐发展为人们获取资源的主要途径,手机成了最常见的工具。针对这一形势,为了给广大教师提供更加优质、方便的教学配套资源,作为湖南文艺出版社出版(简称“湘艺版”)的普通高中《音乐鉴赏》教材的责任编辑与编写人员,我们创建了以媒体融合为努力方向的微信公众号——湖南文艺音乐教材,推送湘艺版音乐教材配套的教学资源。经过实践,笔者认为微信公众号在音乐教材教学服务中发挥了六个重要作用。

摘要： 音乐课改是高师音乐学院的重点发展项目之一。当前,结合社会潮流对音乐教材进行创新已然成为音乐教师工作的重点内容。规范性是教材编撰改写的新主张,贴合学生学习诉求,可强化师生交流沟通,激发学生兴趣,拓宽音乐视野。本文就高师音乐学院音乐教材现存的问题进行论述,对教材规范性进行研究,以期推动高师音乐教育事业的可持续发展。

摘要： 中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》,指出“美育要面向人人,建立常态化学生全员艺术表演机制,大力推广惠及全体学生的合唱、合奏等实践活动,广泛开展班级、年级等群体性展示交流。”粤北山区小学人音版音乐教材中有不少合唱歌曲,题材广泛,风格各异,为开展班级合唱提供了有利条件。针对粤北山区小学班级合唱教学的现状.

摘要： 音乐教育以“审美为核心”是素质教育提出的要求。《义务教育音乐课程标准(2011年版)》也强调了“以音乐审美为核心,以兴趣爱好为动力”是音乐课程的最基本理念。因此,本文从音乐审美的视角出发,以人民音乐出版社音乐教材为例,从音乐课堂现状、音乐审美在教材中的体现、培养学生音乐审美这三方面展开探讨。

摘要： 20世纪以降,随着日本对中国东北地区侵略的不断加深,中国东北地区日本人小学音乐教材中出现了所谓的“满洲唱歌集”。“满洲唱歌集”经过几度改编,唱歌曲目发生了重大变化,描写“满洲景物”的唱歌逐渐消失,取而代之的是日本文部省唱歌和战争主题的曲目。从教材的文本上进行解读,可以看到多种复杂又矛盾的现象;从近代日本殖民侵略的历史中去理解这些错综复杂的矛盾现象,其背后被粉饰的日本殖民历史就会凸显出来。

摘要： “教育者,非为已往,非为现在,而专为将来。”——这句来自上海音乐学院创始人蔡元培先生的训诫,当为每一位音乐教育者铭记。2 0 2 0年7月,上海音乐出版社普通高中《音乐》教材通过教育部审定;2021年9月,上海市普通高中开始使用该套教材;2022年9月,青海省普通高中开始使用该套教材。这套教材也是上海市首套根据国家课标编制的普通高中音乐教材。《音乐爱好者》杂志经教材主编余丹红教授推荐,采访了教材的副主编颜悦。

摘要： 时代在高速发展,音乐教育也在不断进步。音乐剧进入中国,为音乐教育注入了新的活力。文章以学校音乐教材为基础,对中国学生学习音乐剧的实际路径、音乐剧的教育作用、学校课堂是否普及以及如何普及音乐剧教学等进行调查研究,并探讨音乐剧在学校音乐教学中的必要性、可行性和普及性。

摘要： 少数民族音乐在中小学音乐教材中的呈现,有多重的价值彰显.它是多元文化音乐教育的体现,是少数民族音乐文化传承与发展的重要途径之一,是体现和实现文化和政治意义上的各民族之间的理解、团结与和谐相处的模式之一.然而当前教材在少数民族音乐的选取和呈现上却存在着比例偏少、结构性失衡、选材片面和音乐展示的"叙事性缺乏"等问题.以多元文化音乐教育为目标导向的音乐教科书,需营造一种深刻的、有效的、全面的、能真实"引导"学生获得对多元文化音乐积极的态度和视野的场域,这种场域的构建,实现于教科书合理的编者构成、音乐数量上的可持续扩展、"音乐文化"的合理布局和叙事性呈现中.

摘要： 本文重点比较了台湾康轩版生活《生活》(小学一、二年级)、《艺术与人文》(小学三年级至九年级)与大陆人教版《音乐》(小学、初中)教材中选择的音乐曲目,发现两岸有着如下差异:一是曲目选择的地域差异,大陆的"民族化"与台湾的"本土化";二是曲目选择的风格差异,大陆的"儿童化"、"艺术化"与台湾的"流行化"、"现代化";三是音乐文化的主体差异,大陆的"母语化"与台湾的"西方化";四是歌曲创作的差异,大陆的"原创性"与台湾的"拿来主义";另外,还存在着两岸外国曲目的翻译差异(包括作曲家姓名、曲名、歌词等),以及一些音乐信息的不对称.

摘要： 本发明是有关于一种具有条码的纸本教材、教材沟通系统、发送端系统及接收端系统。该具有条码的纸本教材，包括至少一学习单元，以及至少一条码。该教材沟通系统，包括至少一发送端系统，以及至少一接收端系统。其中，该发送端系统，包括输入模组以及传送模组。该接收端系统，包括：接收模组、第二识别处理模组，以及第二沟通模组。藉由教材沟通系统的至少一发送端系统及至少一接收端系统，使至少一发送者可与至少一接收者得以针对具有条码的纸本教材的学习单元进行沟通。

摘要： 具备：信息输入装置(10、30)，其获取模拟作业的操作输入的信息；存储装置，其存储维护作业的作业对象部位、所使用的工具、以及操作输入的过程；输出信息生成装置(20)，其基于存储装置的存储信息，生成一个或者多个显示画面，该一个或者多个显示画面能够显示或者执行维护作业所需的工具、作业对象部位、以及对作业对象部位的操作输入之中任一个以上；以及显示输出装置(30)，其按照预定的输出条件，显示输出该一个或者多个显示画面的各画面，该一个或者多个显示画面的各画面包含：指令显示区域，其请求选择操作等；以及操作对象图像显示区域，其以能够执行选择操作等的方式，显示操作对象图像。

摘要： 本发明涉及网络教学技术领域，具体公开了一种教材资源管理系统及教材资源管理方法。所述的教材资源管理系统包含教材管理模块、资源上传模块、资源索引模块、资源审核模块、资源中心模块、统计分析模块、数据接口模块、资源检索模块。该系统解决了现有技术中无序存储资源，解决教师需要简单化、傻瓜式、针对性检索教材资源的要求，有利于提高学校或区域资源的有效管理和流通，提高教师的资源使用效率。

摘要： 本发明提供教材自动扩充方法，适用于学习教材扩充系统，用以扩充输入教材数据至数据库中，其中输入教材数据具有至少一个语句单元，数据库中包括至少一个主题以及主题相关的结构信息，主题有对应主题分类，主题分类包括至少一个对应主题语句单元。方法包括下列步骤。首先，计算输入教材数据中语句单元对应至数据库中主题的主题相似度估计值，其中主题相似度估计值包含与主题相关的内容相似度估计值以及结构相似度估计值。其次，利用语句单元对应的主题的主题相似度估计值，执行可靠度计算，得到主题对应的可靠度估计值。接着，依据可靠度估计值，决定语句单元的扩充方式。

摘要： 本发明是有关于一种具有识别单元的教材、教材沟通系统、发送端系统、接收端系统及资讯装置可读取的记录媒体。该具有识别单元的教材，包括至少一学习单元，以及至少一识别单元。该教材沟通系统，包括至少一发送端系统，以及至少一接收端系统。其中，该发送端系统，包括输入模组以及传送模组。该接收端系统，包括：接收模组、第二识别处理模组，以及第二沟通模组。藉由教材沟通系统的至少一发送端系统及至少一接收端系统，使至少一发送者可与至少一接收者得以针对具有识别单元的教材的学习单元进行沟通。

摘要： 本申请公开了一种根据影像资讯判断是否播放音乐的音乐播放方法及其所对应的音乐播放系统，该方法包括：透过一影像感测装置获得至少一侦测位置影像；判断该侦测位置影像是否满足至少一播放触发门槛；以及根据该侦测位置影像是否满足该播放触发门槛之结果启动一音频播放设备以输出至少一音频内容。通过本申请的上述技术方案，至少能够改善用户享受音乐的整体用户体验，而无需增加额外的硬件或组件。

摘要： 一种音乐照明灯和一种音乐照明灯定向播放音乐的方法，音乐照明灯包括：照明装置，用于发出灯光；音频装置，与照明装置连接，音频装置包括：信号发生器，用于生成音频信号；超声波调制芯片，与信号发生器连接，用于对音频信号进行超声波调制，生成调制信号；信号定向发射器，与超声波调制芯片连接，用于将调制信号定向发射到空气中，调制信号在空气中自解调，在指定位置形成与音频信号对应的可听音频。这种音乐照明灯仅在指定范围内发出可听声，避免了音乐照明灯所发出的音乐对其他范围的环境造成影响。

摘要： 本实用新型公开了一种方便查找的音乐史教材存放装置，包括箱体、照明灯管和活性炭包，所述箱体的外端下表面固定连接有支腿，且箱体的内侧固定连接有横板，所述横板的后端内侧安装有照明灯管，且横板的中部内侧卡合连接有限位块，所述限位块的下端内侧卡合连接有圆球，且限位块的上表面固定连接有配重板，所述横板的后端内侧转动连接有透明盖板，所述活性炭包位于箱体的前端内侧，所述活性炭包的左右两侧均设置有第一磁石，所述第一磁石的外侧固定连接有抵板。该方便查找的音乐史教材存放装置，便于将教材分类竖直存放，并对其进行定位和查找，以及便于使音乐史教材处于干燥的环境，使之使用寿命长。

摘要： 本实用新型公开一种音乐体感电路、音乐体感播放器及音乐理疗仪，所述音乐体感电路包括电源、音频信号接收模块、音频处理模块、震动控制模块及震动器；所述电源分别与所述音频信号接收模块、所述音频处理模块以及所述震动控制模块连接；所述音频信号接收模块的输出端与所述音频处理模块的输入端连接；所述音频处理模块的第一音频信号输出端与所述震动控制模块的音频信号输入端连接。本实用新型解决了现有技术中无法再现超低频率范围的音乐的问题。

摘要： 本实用新型公开了一种具有分类功能的音乐教材展示架，包括架体和架体底部固定连接的底座，所述架体的内侧壁上固定连接有多个横向的放置板，所述放置板的形状为L形，所述放置板的上部固定连接有两个纵向的固定板，所述固定板的内部开设有长方形腔，所述固定板上开设有纵向的开孔，且开孔的内部活动插接有横向的夹持块，所述夹持块的两侧均固定连接有位于长方形腔内横向的限位块，所述限位块的外表面与长方形腔的内腔壁贴合，所述固定板的内壁上固定连接有第二气囊。本装置能够对架体上的教材进行除尘，从而能够给使用者带来使用便利，整个装置结构简单，制作成本低。