谈教师的背诵

摘要

近日，我区举办了一次“名师进新区”教学研讨活动，邀请了南京市的一位小学语文名师与我区的一位语文教师进行“同课异构”教学，执教内容为苏教版第十册中的《灰椋鸟》一文。《灰椋鸟》这篇课文有部分内容要求学生背诵，即描写灰椋鸟归林和闹林情景的相关文字。笔者在听课的过程中发现，