小学语文童话阅读教学有效性研究

摘要

<正>童话,作为一种历史悠久的非写实文学体裁,是儿童成长的精神摇篮。它从儿童的思维视角出发,借助夸张、拟人、象征、颠倒、神化、变形、怪诞等一系列的艺术特征来表现生动鲜明的形象、曲折离奇的情节、奇异动人的幻想、浅显易懂的道理,极富形象性、亲近性、新奇性、思想性、综合性等特点,有助于打破传统教材单一重复信息刺激下学生封闭的心理定式,调动学生的学习激情,点燃学生的思维之火,开启创学生的创新之门,发展学生的想象