信息刺激
信息刺激的相关文献在1983年到2022年内共计156篇,主要集中在教育、信息与知识传播、贸易经济
等领域,其中期刊论文150篇、会议论文1篇、专利文献323077篇;相关期刊130种,包括父母必读、湖南教育(上旬刊)、内蒙古电大学刊等;
相关会议1种,包括2013年JMS第十届中国营销科学学术年会暨博士生论坛等;信息刺激的相关文献由185位作者贡献,包括刘扬、周瑾、唐梦瑶等。
信息刺激—发文量
专利文献>
论文:323077篇
占比:99.95%
总计:323228篇
信息刺激
-研究学者
- 刘扬
- 周瑾
- 唐梦瑶
- 夏文泽
- 张华亮
- 徐葛森
- 柯昂
- 王常勇
- 陈福郎
- 韩久琦
- Huanglei
- Lixiao
- Wangqiyuan
- 于笑梅
- 付丽京
- 付平
- 任哲娜
- 傅艳林
- 冯克胜
- 刘丽苹
- 刘建波
- 刘振利
- 刘桂兰
- 刘镭
- 千里光
- 卢仁江
- 双
- 叶海智
- 吉日嘎
- 向军
- 吴宏
- 吴群飞
- 吴育霞
- 吴锡改
- 周建中
- 周斌
- 周艳华
- 壮草
- 姚宛平
- 姚睿
- 姜秀梅
- 姜立平
- 孙国华
- 孙家麟
- 孙振虎
- 孙玉平
- 孙继栋
- 安祥生
- 宋为民
- 宋小琴
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韦艳
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摘要:
3~6岁是幼儿大脑语言中枢发育的重要阶段,也是幼儿语言能力发展的关键时期。相对于传统语言教育活动表现形式相对单一、教学方式过于单调、物体形象不够生动来说,交互式一体机集电子白板、短焦投影、功放、音响、电脑、视频展台、中控等多媒体设备功能于一体,不仅能让屏幕上的形象“动”起来,还能让幼儿与之“对话”,使活动更具趣味性、直观性和有效性,能给幼儿的大脑语言区以全方位的信息刺激,促进幼儿语言理解、组织、运用等能力的发展。因此,幼儿园可合理运用交互式一体机,为幼儿园的语言教育活动注入活水,开辟崭新的天地。
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马喆喆;
巩尊科;
温炜婷;
王聪;
姚睿;
苏彩霞;
陈姣姣;
王世雁
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摘要:
脑卒中后认知障碍(post stroke cognitive impairment,PSCI)是指在脑卒中事件后6个月内出现、达到认知障碍诊断标准的一系列综合征,表现为执行、记忆、注意力、定向和思维等损害,在我国卒中患者3个月内认知障碍发生率高达56.6%。注意是认知加工的基础,卒中后注意障碍患者往往不能集中注意力,对康复指令的反应下降甚至有偏差,进而影响其对信息的理解与反馈,不能集中精力进行认知、言语及肢体等方面的训练,从而延缓了康复进程,降低了生存质量。事件相关电位P300能瞬时记录大脑皮质中同步活动的锥体神经元突触后电位的总和,可反映患者在执行特定任务或受到信息刺激时的认知功能。
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李元美;
朱元竹
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摘要:
计算机辅助在课堂教学中的应用和普及,深化了教学手段。恰当地使用多媒体学利用图形、图像、文本、声音、动画等多种媒体信息刺激学生的感官,通过形象生动的画面悦耳动听的音乐等充分展示知识的形成过程,培养学生的思维能力,提高学生的综合素质,从而提高了课堂教学效率。因而,在数学课堂中合理运用多媒体技术能充分调动学生的学习积极,变苦学为乐学,使抽象的问题具体化、枯燥的问题趣味化、静止的问题动态化、复杂的问题简单化,把理性的传授和令人愉悦的陶冶融为一体,营造一种生动活泼,主动获取知识的氛围,为学生的创新意识和探索精神的培养提供了良好的环境。
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吉日嘎
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摘要:
目前,随着我国计算机的日益普及,信息技术辅助教学已成为新时代教学中一种有效的教学手段。在小学数学教学中,我们教师恰当地使用信息技术教学,能利用图形、图像、声音、动画等多种信息刺激学生的感官,通过形象生动的画面、悦耳动听的音乐等充分展示数学知识的形成过程,培养学生的思维能力。基于信息技术背景下,作为一名数学教师,我们应该遵循着新时代教育的方向.
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聂娜
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摘要:
胎教有狭义和广义之分,目前对于胎教还没有科学的结论,我们古代的胎教,不主张对胎儿的自然发育过程进行直接干预,要求孕妇注重营养、调适情绪、重视自我修养、预防感染疾病、减少外界环境伤害,目的在于避免间接地伤害胎儿发育,经过了数千年实践的检验,更具备一定的科学性.
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杨茂保
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摘要:
很多网购平台每年举办的网购狂欢节(online shopping carnival OSC)是最成功、规模最大的在线促销活动.我们目睹了消费者在阿里巴巴、京东、唯品会在线促销活动中分享和互动所表现出的网上从众行为的力量.这些购物狂欢节为整个中国电子商务行业带来了惊人的记录,文中研究探讨了在网购狂欢节有助于消费者OSC行为的因素.利用狂欢化理论和羊群行为,我们建立了一个解释模型来解释信息激励和社会影响是如何影响OSC消费者行为的.通过对参加网购狂欢节的消费者进行的大规模在线调查收集的数据用来测试模型.采用偏最小二乘法(PLS)对概念模型进行了验证.
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