自主识字背景下小学低段学生阅读兴趣培养方法研究——以大学城一小低段学生为例

摘要

阅读是语文学习的重要组成部分,是学生养成持续性、长久性学习能力的重要途径.兴趣是最好的老师,培养对阅读的兴趣才是提高阅读能力的关键.对于小学低段的学生来说,他们对于新鲜事物都有着浓烈的好奇心,这个时候就是培养他们阅读兴趣的重要阶段,对提高阅读能力有着重要作用.本文在充分讨论影响学生阅读兴趣培养的因素的基础上,讨论提出培养小学低段学生阅读兴趣的方法,为广大家长以及教育工作者提供参考,进而促进小学生养成良好的阅读习惯,为培养更多有用的人才做出贡献.