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深度学习背景下小学低段学生科学思维的培养

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摘要

为了有效培养小学低段学生的思维习惯和思维品质,文章从立足课堂,培养学生会观察、会思考、会表达的能力;问题引领,驱动思维良性发展;鼓励互动,促进思维品质提升;放眼课外,燎原科学思维"星火"四个方面阐述了深度学习背景下小学低段学生科学思维的培养策略.

著录项

来源
《西部素质教育》|2021年第9期|87-89|共3页
作者
鲜贵琼;
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作者单位

重庆市沙坪坝区华新小学校重庆 400037;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类自然常识;
关键词
科学思维; 深度学习; 小学低段学生;
入库时间 2022-08-20 06:27:35

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