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例谈实验复习课的问题诊断式教学

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“问题诊断式教学”是一种以问题为载体,依据诊断结果组织实施教学的一种模式.本文以高三“验证机械能守恒定律”实验复习课为例,阐述“问题诊断式教学”的3个环节.

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来源
《物理教师》|2014年第4期|47-49|共3页
作者
戎世忠;
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作者单位

江苏省海安高级中学,江苏海安226600;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
问题; 诊断; 模式;

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