声明
摘要
第1章 绪论
1.1 研究的缘起
1.1.2 实验是学习化学的基础
1.2 研究的意义
1.2.1 促进学生核心素养的形成
1.2.2 提高化学复习课效率
第2章 理论基础与研究现状
2.1 理论基础
2.1.1 建构主义学习理论
2.1.2 人本主义学习理论
2.2 研究现状
2.2.1 主题教学研究现状
2.2.2 主题式探究在化学复习课中的研究现状
第3章 理论分析
3.1 核心概念的界定
3.1.1 主题式教学
3.1.4 主题式实验探究教学
3.2 主题式实验探究教学的模式设计
3.3 主题式实验探究教学的策略分析
3.4 主题式实验探究教学的评价分析
第4章 基于主题式实验探究的化学复习课典型教学案例
4.1 《案例一:关于海苔中干燥剂的探究》
4.2 《案例二:关于暖宝宝片的探究》
4.3 《案例三:注射器在化学实验中的应用》
第5章 研究结果分析
5.1 实践对象
5.2 主题式实验探究复习课案例分析
5.3 化学学习兴趣分析
5.3.1 问卷的编制
5.2.2 问卷调查结果统计分析
5.4 成绩分析
5.5 学生访谈及分析
第6章 研究结论及反思
6.1 研究结论
6.2 研究反思
附录
参考文献
致谢