实验探究在初中化学课堂教学中的运用探讨

摘要

与初中其它科目相比较,化学属于科学类学科,这也就意味着在化学学习过程中,实践探究是核心内容.由于化学的综合性较强,再加上传统教育模式的实施下教师过于注重理论上的教授和解题思维的培养,使学生对本来就很抽象的化学符号和元素周期产生恐惧乃至厌烦.为了提高课堂教学质量、激发学生对化学学习的兴趣、强化学生对化学内容的深知与掌握,实验探究一定要应用到初中化学课堂教学之中.本文从实验探究对初中化学课堂有着积极意义着手,从而进一步探讨采取怎样行之有效的方法加快这一进程的开展.