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魏梅;
安徽合肥 中专教师;
机译:初中历史教学中学生情感意识培养的措施
机译:初级历史教学中有争议的问题的教学:希族塞人教师的感知和情感
机译:审美意义和审美情感:历史和故意知识如何扩展审美经验
机译:(1603)将当地LORE,历史与经济的研究整合到大学教学中的教学中
机译:为什么土耳其人在德国有更好的产品:1965年至2010年美国双语教育和德国伊斯兰宗教教学中的政策轨迹的比较历史分析
机译:在美洲印第安人社区样本中测量历史创伤:物质依赖情感障碍行为障碍和PTSD的贡献
机译:历史教学中的多元文化以及教育意图与学校实践之间的不匹配:当前和未来的挑战历史教学中的多元文化以及教育意图与学校实践之间的不匹配:现在和未来的挑战立即历史教学中的多元文化以及教育意图与学校实践之间的不平衡:当前和未来的挑战
机译:友善的树木,神圣的地面:情感和理性的表达。历史场地报告,林肯童年国家纪念馆
机译:使用情感标签标记扫描的数据,预测用户对数据的情感反应以及更新历史用户对数据的情感反应
机译:计算机在教学中的完美配置。 (通过Google翻译进行机器翻译,没有法律约束力)
机译:使用情感历史的谈话代理系统和方法
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