用'美'拨动学生情感之弦r——小学语文教学中审美情感培养策略探究

摘要

小学语文新课程标准指出,应重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们形成良好的个性,培养学生健康高尚的审美观和感受美、欣赏美、创造美的能力。因此,在小学语文教学中应着眼于学生审美情感的丰富和发展,关注审美主体,遵循语文教学规律,努力营造愉悦的审美氛围,激活学生的审美情感,使学生在情趣盎然的审美过程中,舒展审美想象、诱发审美体验,体会作者的审美情感,形成高尚的审美情趣,促进学生知、情、意、行和谐发展。