用“美”拨动孩子心灵的琴弦——浅谈小学语文阅读教学中的审美教育

摘要

本文从理论和实践两个角度论述了小学语文教学中“情感之美”、“语言之美”、“意境之美”、“形象之美”的实施途径和方法，让学生在真挚高尚的审美情感中受到陶冶，拨动心灵琴弦，敞开心灵之窗与文本对话。让语文学习的过程真正成为学生感受美、创造美的过程，成为学生生命的成长与体验的过程。