工科院校英语学习者语用能力培养教学策略——基于《中国英语能力等级量表》的探究

摘要

语用能力的培养是语言教学领域一个非常重要的问题。工科院校英语教学更注重英语阅读能力的培养,对英语学习者的语用能力的培养尚存在许多不足。面对日益国际化的交流环境,工科院校的学生语用能力的培养是不容懈怠的。《中国英语能力等级量表》是评判我国英语使用者运用英语的语言能力的标准体系。工科院校培养英语学习者的语用能力的教学策略可以基于《中国英语能力等级量表》进行调整,从而提出在语境中培养英语语用能力、加强英语的文化背景知识的传授、开展以学生为中心的教学及任务型课堂活动等策略。