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核心素养导向下的小学数学教学策略

         

摘要

小学数学学科的综合要求较高,不仅要掌握基础的理论知识,能够运用计算,还要根据素质教育对小学生全面发展的要求,在教学过程中培养学生的核心素养,其中涉及到学生的情感价值观念、知识要点掌握、个人能力发展等各方面,教师需要根据学生的特点和小学数学教学的目标,合理科学地进行施教。

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