数学核心素养导向下“数学广角”的再思考——以人教版小学数学教材“数学广角”为例

摘要

数学核心素养的培育将成为未来数学教育课程改革的核心."数学广角"立足于实际生活中的事例或问题,重视学科思维和关键能力的培养."数学广角"其主题着力于数学思维品质的培养,其形成的场域统摄着学生关键能力的发展,因而是数学核心素养培育的重要载体.指向核心素养的"数学广角",在理念上,应树立"大课程观";在教学上,应该鼓励"对话";在评价上,走向"关注学生未来发展的评价".