从教育心理学角度看幼儿期刊栏目设计内容选择

摘要

幼儿期刊作为指导家庭育儿的专业化亲子读物,应从教育心理学角度出发,寻求栏目与内容的深层化突破,打造榜样角色,做好目标与示范说明,明确对幼儿的期待,使幼儿轻松愉悦的理解、掌握知识、技能技巧,习得态度、品德,并在日后的学习生活中迁移经验.