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从教育心理学角度探索信息安全专业实验教学方法

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从信息安全教育实际出发,结合信息安全实验教学的特点、目的,利用教育心理学理论对信息安全专业的实验教学方法进行了研究,提出了信息安全实验教学改革和创新的思路.

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来源
《2010年全国密码学与信息安全教学研讨会》|2010年|346-348|共3页
会议地点昆明
作者
欧庆于; 张昌宏; 周大伟;
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作者单位

中国密码学会;

中国人工智能学会;

中国通信学会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类实验;
关键词
信息安全专业; 实验教学; 教育心理学; 高等学校;
入库时间 2022-08-17 10:37:52

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