论数学建模思想方法在高职数学教学改革中的推动作用

摘要

在以能力为本位的高职教育中,以基础知识传授为主的高职数学急需找到课程改革的出口。将数学建模思想方法有机的融合到高职数学课堂,实现了学生为主、教师为辅。在教学内容上选取相应于专业的应用型知识模块,采用丰富的教学方法,借助现代化的教学手段,有力的推动了高职数学课程的教学改革迈向成功。