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杨俊儒;
陕西省宝鸡有色金属加工厂技校;
课堂提问; 有色金属加工; 教学方法; 提问方式; 学习积极性; 教师课堂教学; 知识状况; 问题式; 掌握学生; 调动学生;
机译:英语课堂提问探究:现状、学生期望和态度(英文)
机译:批判性思维能力与英语教学学生课堂提问行为的关系
机译:家庭夜晚照明环境对学生眼神和视觉疗效的影响研究
机译:创建一个团队类型结果的机会选择:授权在建筑翻译时要注意的体验要点(8)
机译:说话时要注意:领导力中口头交流影响的现象学研究。
机译:在极低踩踏节点期间解释肌肉活动模式时需要注意
机译:零至四个月大的婴儿的眼神和眼神接触的发展0-1岁至四个月大的母乳喂养儿童的眼神行为和眼神的发展
机译:绝缘木框平屋顶时要注意的事项
机译:学生终端和互动式课堂提问答卷系统
机译:在缝制金属容器时要注意的事项模制金属容器时的使用方法和缝制金属容器的方法
机译:Imparo是一个互联网应用程序,可以使用GPS将学生与导师进行匹配。使用Imparo时:客户在其所在区域搜索导师,然后根据个人资料做出决定,并制定时间表,以允许导师灵活地选择工作偏好,客户随后可以根据导师的可用性预定课程。这是实时发生的,并由一系列Web提示和文本消息链接。每增加一名学生,老师的工资就会增加,同时家长的费用将从40美元的起始基数中减少(最多可容纳4名学生)。
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