音乐治疗在智力障碍儿童教育中的作用

摘要

目的:探讨音乐治疗在智力障碍儿童教育中的应用价值.方法:选取来我院就诊的智力障碍患儿40例,均实施音乐治疗,观察其语言迟缓康复效果.结果:治疗6个月后,本组患儿适应性及语言发育商均较治疗前显著改善(P＜0.05).结论:音乐治疗能发展智力障碍儿童的语言沟通能力,改善智力障碍儿童的语言功能,提高其智力发育水平,在智力障碍儿童教育中具有重要的应用价值.