音乐治疗在智力障碍儿童教育中的融合实践分析

摘要

音乐治疗在智力障碍儿童教育中的融合实践属于音乐治疗课程开展的关键方面,这是特殊教育当中的关键领域,在特殊教育学校中使用音乐治疗锻炼,能转变智力障碍儿童的心智能力,是提升智力障碍儿童社会适应力的有效措施。并且在使用音乐治疗的过程中,将提升注意力做为着力点,遵照音乐治疗的规范来明确'长期目标'、'短期目标'、'靶症状'、'靶行为'等,使用音乐治疗方式,可获得积极、有效的效果。