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姚青;
江苏省南京市扬子一中;
物理概念; 速度; 前知识; 四问;
机译:禁止禁区社会研究教学的阈值概念教学
机译:关于在物理概念教学中将计算机图形学用于教学的提案
机译:应用于电子工程的模拟电路概念教学中的思维导图:中国电子科技大学的四年案例研究
机译:比较基于查询的教学策略改进和实施计算机仿真科学概念教学
机译:基于健康信念模型改善青春期女性身体形象的青春期健康概念教学的效果:一项准实验研究
机译:专业发展计划的考虑因素指导教师重新概念教学 - 为专业发展计划进行教学,这是教师教师重新概念教学的指示
机译:在反应堆物理概念教学中运用主动学习策略
机译:计算机科学教学中的堆栈概念教学帮助
机译:(54)标题:平面天线阵列和使用其的制造物品(57)摘要:公开了一种平面天线阵列(10)和使用该阵列天线的制品。在一个实施例中,密排天线元件(14)设置在基板(12)上,编号为N,其中N = 3x,并且x是正整数。每个密排天线元件(14)包括基本上连续的光子换能器(16),其布置为具有六匝(20A,20B,20C,20D,20E,20F)的向外扩展的大体对数螺旋(18)。每个向外扩展的大致对数螺旋(18)可以是金色螺旋。作为制品,例如,可以将平面天线阵列(10)结合到诸如蜂窝电话(40)之类的芯片(30)或衣物(50)中。
机译:统计概念教学工具
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