小学数学课打造体验式学习的策略探寻

摘要

小学数学的体验式课堂教学主要是以提高学生体验积极性为核心,以激发学生学习过程中的主动性为主导,提高学生的综合学习效果。在传统课堂教学模式之下,学生的学习积极性会遭受严重的制约,许多教师在教学中都会忽略学生的主体地位,导致整体课堂教学效果不理想。对此,为了进一步提高小学数学教育质量,本文简要分析小学数学课打造体验式学习的策略,希望可以为相关教育者提供理论帮助。