语文课堂中“文语”系统和“口语”系统的分离与转换——以R学校教学实录《社戏》为例

摘要

本文在梳理＂文语＂系统和＂口语＂系统多重含义的基础上,以R学校教学实录《社戏》为例,从书面语与口语、共同语与方言两个角度分析了语文课堂中文语系统和口语系统的分离与转换问题,以期提高语文教学质量。