论教育均衡发展与小学数学复习教学研究的作用

摘要

教育均衡性主要是指国务院提出的让每个小学生都能得到均衡发展的机会.本文主要以云南省永善县为例,开展论述,通过系统性地为学生总结知识,重视学生知识学习效果的均衡性.教学活动中可以通过查缺补漏的方式将知识点补充完整,让学生接受知识的条件均等,也就使学生的教育发展更加均衡,强化数学知识系统,从而保障学生获取的资源更为均衡.