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多元智能理论指导下的小学语文家庭作业的优化设计策略分析

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摘要

小学生的家庭作业过于繁重而且效率也没有理想的好,为了改变这个现状,提出了多元智能理论以达到减缓小学生语文家庭作业的压力,提高小学生的学习效率.这样合理科学地布置家庭作业,需要借助多元智能理论来进行设计分析.

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来源
《新课程（教研版）》|2018年第8期|203|共1页
作者
高睿;
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作者单位

山东省青岛天山小学,山东青岛;

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正文语种 chi
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关键词
多元智能理论; 小学; 语文家庭作业; 优化;

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