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李强;
辽宁省本溪市第一中学;
高中化学; 学习困难; 认知因素;
机译:高中化学新课程的现状及问题
机译:新课程与高中化学教育
机译:11年级学生认知水平与高中化学I教材要求的认知水平的比较分析
机译:影响学生学习困难对SMK Negeri 3 Tangerang(SMK 3 Tangerang美容案例X的生理学解剖课的因素分析
机译:学习困难儿童在不同数学认知领域的表现。
机译:认知优势如何补偿与四年级儿童的特定学习困难相关的弱点
机译:学习困难的因素分析:描述性研究对在2014/2015学年严重干扰圣阿洛伊修斯·图里·日惹的VIII级学生的学习困难的因素及其对拟议的古典指导主题的影响
机译:不同方法测试的知觉和认知能力因素分析
机译:视觉和定量因素分析系统,用于将包括一个或多个资源,任务和认知模型在内的因素层次结构关联在一起,显示在层次化图形界面中,从而可以对与一个或多个问题/解决方案集有关的此类因素的充足性进行视觉和定量评估
机译:质量影响因素分析方法,质量预测方法,质量控制方法,质量影响因素分析装置,质量预测装置,质量控制装置,质量影响因素分析系统,质量预测系统,质量控制系统和计算机程序
机译:质量影响因素分析方法,质量预测方法,质量控制方法,质量影响因素分析设备,质量预测设备,质量控制设备,质量影响因素分析系统,质量预测系统,质量控制和质量控制方法
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