对幼儿园集体早期阅读活动的探究

摘要

随着素质教育新课标的不断改革和推进，幼儿教育越来越受到国家、学校、老师及家长的重视。在幼儿学习成长期间，幼儿园集体早期阅读活动是培养孩子们阅读理解能力的重要手段和措施。通过幼儿园集体早期阅读活动，幼儿可以在活动中获取阅读的知识及方法，同时也会产生阅读的兴趣和求知欲望。以《幼儿园早期阅读课程—幸福的种子》系列教科书为基础，通过对幼儿园集体早期阅读活动的探究，从中找出活动进行的优点和不足，希望给其他幼儿教师带来一定程度的帮助和支持。