幼儿园课程审议与创生实践探究--以小班情境主题活动“可爱的小鸡”为例

摘要

幼儿园开展课程审议是当下教师教研培训的一项重要内容,也是教师专业素养提升的途径之一。本文以小班情境主题活动"小鸡出壳"为例,从活动前审议文本、活动中审议过程、活动后再次审议活动内容与目标,阐述了教师在课程审议中的具体实践和理性思考。在主题活动实施过程中,根据幼儿的生活经验又创生出新的课程内容,于是就有了小班情境主题活动"可爱的小鸡"的课程审议与创生实践。这也是在幼儿教育新理念引领下对幼儿园课程改革的探索与创新。