小学数学教学中利用生活化习题渗透德育的策略

摘要

习题中的素材、习题创设的情境等，都可以传递出一定的情感态度、生活理念、价值观念、思想品德等，我们可以借助这些内容对学生进行潜移默化的德育渗透。具体的渗透策略，首先需要教师树立积极的德育渗透意识和习题生活化理念，从而在教学中发挥自身的主观能动性，设计生活化的习题进行德育渗透，或者发挥教材习题的德育渗透价值。然后在具体的教学中，对生活化习题的素材和情境进行精心设计，使生活化习题可以满足数学教学和德育渗透的双重需求。最后，我们要抓住习题运用的每个环节进行德育渗透，导入环节的习题、教学中的例题以及课后训练的习题都是我们进行德育渗透的契机。