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改进物理课堂评价促进学生个体发展

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摘要

课堂评价是教学的一个有机环节,是全方位的评价,是促进学生发展的有效手段.文章借鉴陶行知先生的教育思想,探讨在初中物理课堂教学中如何改进课堂评价的方式,以促进学生的个体发展.

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来源
《新课程研究(上旬)》|2018年第3期|90-91|共2页
作者
陆莎莎;
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作者单位

江苏省苏州工业园区星港学校,江苏苏州215000;

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正文语种 chi
中图分类物理;
关键词
陶行知; 物理教学; 评价方式;

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