小学生阅读古典名著影响因素的研究

摘要

我校省级课题“小学生自主课外阅读活动的行动研究”已顺利结题。但学生的课外阅读不会结束，我们的研究更要进一步深化、细化、实化。我们要创造一切条件，帮助学生多读书，读好书，激发其读书兴趣，积累尽可能多的典范性的语言材料，积淀尽可能多的语感经验。而古典名著语言的规范性、内容的历史性，加上故事情节的生动性，是值得初学作文的小学生读一读，仿一仿，记一记的。名著阅读的过程也是语文综合素养积淀提高的过程。作为当代的小学生，不仅要学好现代的科学文化知识，也要了解我们古代的璀璨文化，夯实文化底蕴，将来才能后积而薄发。