给学生空间,还课堂精彩——《圆的方程复习》突显有效教学分析

摘要

<正>一、教学背景在夏晓华名师工作室阶段性成果汇报上,浙师大教育博士张维忠,温州市学科专家马玉斌特级教师来校开展教学诊断与指导活动,我很珍惜这次与专家"零距离"的接触,在课前对《圆的方程复习课》进行了认真的教学设计,并准备了几个疑难问题请教他们。课堂上学生比较兴奋与积极,开放性的教学问题设计,民主和谐的课堂氛围使学生能带着自己的知识、经验、思考、灵感参与课堂活动,从而使课堂呈现出多变性和复杂性,并有了更多的"生成