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肖芳(文/图);
教育扶贫; 国培计划; 王小芳; 贫困代际传递; 扶贫开发; 中小学骨干教师培训; 教师队伍; 中西部地区;
机译:“这样做是为了纪念我”:检查天主教的主体性和教师教育
机译:“教师应该怎么做才能专业地提高自我?”:1890年代加州州立师范大学校友会的妇女修辞教育
机译:在塞浦路斯工作的特殊教育教师和主流教育教师的态度以及在美国工作的特殊教育教师对主流教育的态度
机译:艺术教育教师:基本的学校需要更多地用艺术升值做更多
机译:在中国培养具有文化响应力的汉族教师:以“一个教师教育计划”为例。
机译:美国眼科居住培训期间的国际经验:当前在美国培训机构的教师导师的国际经验和观点的结构
机译:在奥地利欧盟成员国培养音乐教师培养火鸡音乐教师教育课程的比较和艺术大学
机译:[中华创伤骨科杂志Chinese Journal of Orthopaedic Trauma]张莹莹,王玮,王玮,王玮,王玮,王玮
机译:教育系统,学习者的终端设备,教师的终端设备,通过数据通信进行远程教育的方法以及带有存储其中的教育系统程序的介质
机译:远程教育支持设备,教师设备,远程教育支持系统和远程教育支持方法
机译:网络和移动方法论的基础和中学教育教师的教育任务。
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