初中生物探究式教学实践与思考

摘要

＜正＞以探究式教学作为向导,有效组织与构建初中生物课的教学,这不仅会让知识教学的实效有大幅推进,学生的诸多能力素养的培养也会更加充分,是一种非常好的教学实施方式。以探究式教学为向导,可以在不同的教学环节和板块中起到明显的教学辅助效果。教师不仅要在新知识的剖析讲述中善于引发学生的思考与探究,也要在一些典型