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孟宪艳;
河南省新乡第三十中学;
生物课程; 课堂改革; 新课程改革; 课堂模式; 生物学科; 课堂教学; 教学状况; 知识结构; 互动环节; 思想碰撞;
机译:智者,智者
机译:智者从智者中寻求出路
机译:令人沮丧的现实主义:是智者还是智者?
机译:如何在“ Beteru no Ie”的弱智者的日常生活中使用当地资源:关于支持弱智者康复的当地环境
机译:智者:智者。安妮·梅·麦克拉里·沃克的故事
机译:使医学生成为课程改革的推动者:学生参与医学教育的增值方法
机译:一个关于课程改革的课堂教学实践课程改革课程教学实践课程改革课程教学改革课程改革
机译:土壤压实:如何做,撤消或避免这样做
机译:智者与智者的交流
机译:做吧,做吧,做吧,做吧,做吧,做吧,做吧,做吧,做吧,做吧
机译:课程改革死跑车
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