初中语文阅读教学的现状及对策

摘要

一、初中语文阅读教学的现状 1．观念陈旧 阅读教学着眼于“教”的状况太多，学生阅读的太少，因而造成学生的文化积淀太浅，缺乏语文功底。语文课上学生读书的时间只有几分钟，大部分时间被教师的烦琐分析和频繁提问所占用。更有甚者，有的教师不但不鼓励学生读书，反而阻止学生阅读课外书，还美其名曰“为了学生的前途”。