初中数学课堂教学中学生听说能力的培养与实践

摘要

一、问题的提出 《数学课程标准》中提到，“发展学生数学交流的能力是数学教育目标之一”。数学作为一种描述科学的语言，国内外的许多数学大师都曾对数字交流的功能和价值进行过精辟的论述。但真正引起社会的广泛关注，把发展学生数学交流的能力作为重要的教学目标，是到《数学课程标准》的出台才予以明确。