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张颖;
上海市民办立达中学;
历史思维; 史料运用; 培养; 学生; 矛盾分析方法; 思维观念; 宏观视角; 思维过程;
机译:历史老师准备在中学中运用历史思维能力
机译:高中数学培养学生创新思维的运用探究
机译:民族精神病学可以培养创造力以及在高等教育学生中运用批判性和反思性思维:对意大利热那亚大学医学与外科学院的初步试验经验进行定性分析得出的见解
机译:论大学生工程训练教学中综合运用能力的培养
机译:超越历史思维的新颖性:始终采用三步教学模型,对9年级世界历史学生的历史思维进行研究。
机译:通过教年轻的学生如何在日常活动中运用科学思维来培养对科学的兴趣并了解科学家的作用
机译:“史料实证”在历史教学中的有效运用
机译:大学努力为学生提供在其学习领域理解和运用全面质量原则的能力的后续研究
机译:C.不含哺乳动物史料的生长培养基
机译:多重光学生物反应器和光合作用孵育培养了无效的血球菌和培养物
机译:搬运用托盘,搬运用托盘装置以及使用搬运用托盘的搬运方法
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