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苏强;
不详;
课程价值取向; 课程观; 课程活动;
机译:应对科学中的长期学习:对教师的发展性教学观的定性研究
机译:关于发展性残疾妇女的性表达的员工价值观
机译:患者主导的教育课程对职业职业价值观和职业价值观学习的影响
机译:跨课程的发展性和适应性基于问题的学习(PBL)模型:从理论到实践,在整合和评估James Madison大学工程课程中的PBL经验方面
机译:专业护理价值观的发展:基于课程类型和交付方式的护理学生价值观差异。
机译:可选进行发展性教育时的阅读写作和英语课程途径:初学者准备不足的课程注册和成功
机译:教师课程价值取向及其对课程发展和体育学习的启示
机译:联合实验:未来战争的必然选择
机译:瓷砖具有观景墙,用于沿着观景墙的侧面创建墙或地板的侧壁,以定义覆盖观景墙的厚度
机译:用单张纸轮转胶印机生产美观和反向印刷的方法,该设备可以连续构造从美观转换为美观和反向印刷
机译:Infoeduca应用程序是智能手机和设备上的移动应用程序。它允许移动应用程序的用户搜索课程和国际教育机构,并按位置,课程级别,课程部门,教育领域,持续时间,年费,机构名称,机构类型详细搜索。此外,它还允许用户查看照片并选择自己喜欢的课程或程序,撰写课程评论,设置个人信息,查找教育机构并免费与教育机构的员工聊天。
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