地方课程中三对涉及课程价值取向的关系辨析

摘要

近年来对地方课程的研究较多关注地方课程的概念、特征和目的，或地方课程该谁管、怎么管、管多少、如何评价等问题，也有些研究关注地方课程中的地方知识和本土文化等问题。本文介绍了地方课程的价值取向、目的、开发以及实施等内容。