初、中等民族学校属于《中国图书分类法》中的五级类目,该分类相关的期刊文献有308篇,会议文献有44篇,学位文献有339篇等,初、中等民族学校的主要作者有巴战龙、孙钰华、林泳海,初、中等民族学校的主要机构有中央民族大学、中央民族大学教育学院、西南大学等。
统计的文献类型来源于 期刊论文、 学位论文、 会议论文
1.[期刊]
摘要: 采用问卷调查法和访谈法,选取2950名新疆高中班学生,重点从德育建设、学生国家通用语言文字能力和学业发展质量等方面,分析了新疆高中班的办学绩效。结果表明,新疆...
2.[期刊]
文化引领:民族地区中学高质量发展的内在逻辑与动力机制——四川省凉山彝族自治州盐源县中学的个案研究
摘要: 特色办学是中学实现高质量发展的基本路径。在大力推进乡村振兴战略和实现共同富裕的时代背景下,民族地区中学应发挥“后发”优势,遵循学校发展逻辑,强化以办学理念为主...
3.[期刊]
国家通用语言教育政策获得感影响因素——基于湖北省W市西藏中学的调研
摘要: 在内地民族班(校)实施普及国家通用语言的教育政策,进一步提升政策获得感,对于铸牢中华民族共同体意识具有重大的现实意义。基于湖北省W市西藏中学的问卷调研数据,从...
4.[期刊]
文化视角:乡村学校的教育性质及变迁图景--评《村落中的“国家”:文化变迁中的乡村学校》
摘要: 李书磊撰写的《村落中的“国家”:文化变迁中的乡村学校》一书,是中国乡村学校教育研究的典范之作,在社会转型和文化变迁的背景下,以非凡的洞察力与想象力和笔翰如流的...
5.[期刊]
民族地区小学数学教学的案例分析——基于两节数学教学视频的比较
摘要: 本文以民族地区某小学教师A的一节教学视频作为研究对象,以发达地区教师B讲授同样内容的教学视频为参考对象,对比发现,从整体教学流程看,A教师更类似传统意义上的教...
6.[期刊]
摘要: 国家对西藏的建设日益重视,而援藏教育是千秋万代的事业,教育帮扶势在必行,考察西藏的基础教育,存在一些薄弱餡环节,针对这些薄弱环节,笔者立足问题,提出了以点带面...
7.[期刊]
民汉合校民族团结教育的成效、挑战、建议——以乌鲁木齐市三所民汉合校为例
摘要: 民汉合校在促进各民族学生的接触和交往以及加强民族团结教育方面具有独特的优势。以乌鲁木齐市民汉合校为研究对象,运用半结构式访谈法收集材料。研究发现:新疆民汉合校...
8.[期刊]
民汉合校民族团结教育的成效、挑战、建议——以乌鲁木齐市三所民汉合校为例
摘要: 民汉合校在促进各民族学生的接触和交往以及加强民族团结教育方面具有独特的优势.以乌鲁木齐市民汉合校为研究对象,运用半结构式访谈法收集材料.研究发现:新疆民汉合校...
9.[期刊]
摘要: 通过问卷调查和访谈等方式,对湘西苗区三语教育政策、教育模式、师资队伍和语言认同等进行调查.调查结果显示:该地区的三语教育政策落实不足;三语教育模式为减值模式;...
10.[期刊]
生命课堂理念下民族文化差异和教育回归——以约翰贝理思想框架为例展开
摘要: 生命课堂理念下重构数学课堂教学,是课堂回归教育本质的一次范式革命。不同民族的学生在课堂教学中必然产生不同的行为特征。少数民族教育中存在数学语言文字转换、生活风...
11.[期刊]
文化共生理念下民族数学教育问题反思性研究——兼议民族数学文化融入数学教育思想
摘要: 无论是基于“社会—文化”视角的“民族数学”教育思想,还是以“教—学”视角切入的传统民族数学教育理论,二者均存在一定弊端.在文化共生理念观下,这种理论构想在概念...
12.[期刊]
摘要: 政府的一项基本公共服务职能是承担义务教育责任。因此,推进义务教育阶段的中国朝鲜族教育发展,需要从文化与教育的关系中获取发展民族教育的养分;从地缘文化中汲取营养...
13.[期刊]
摘要: 职业教育具有促进经济发展、实现脱贫致富的社会功能,在精准扶贫战略思想下,更要凸显其优势与功能,助推精准脱贫攻坚进程。以连南瑶族自治县职业技术学校为例,通过对连...
14.[期刊]
欠发达地区中职学校招生现状与对策分析——以河源市中职学校招生情况为例
摘要: 欠发达地区中职学校的招生人数连年下降,各中职学校很难完成预定的招生计划,招生宣传费用节节攀升,所招收的学生学习基础较差,严重影响当地中职教育的有序发展。为了解...
15.[期刊]
用数学文化推动少数民族数学教育发展的思考——基于数学学科核心素养培育的视角
摘要: 发展少数民族教育对促进教育公平、均衡发展具有重要意义.近年来,少数民族教育虽取得了显著成效,但少数民族理科教育仍是民族教育发展的拦路虎,数学更是少数民族理科教...
16.[期刊]
摘要: 在国际、国内和地方教育文化发展需求之下,黔南州各级各类学校开展了民族民间文化进校园活动.该项活动呈现的经验主要表现为国家政策保障、地方主动作为、学校的整合,包...
17.[期刊]
摘要: 双语教育政策是少数民族教育政策的重要方面,科学评价是提升其实施绩效的必要手段.通过构建"内部条件、外部条件、主观绩效、客观绩效"四个维度的绩效评价指标体系,对...
18.[期刊]
内地民族班教育政策回顾与评析——基于新疆中职班教育管理的调研
摘要: 改革开放以来,内地民族班教育取得巨大成绩,促进了少数民族地区教育事业的发展,对少数民族地区社会的进步起到了推动作用.分析了内地民族班教育政策的发展状况,并以上...
19.[期刊]
摘要: 实施双语教育对维护国家统一、促进民族团结和满足少数民族个体需要具有重要意义.调查发现,教师从事双语教育的动机比较纯正,对双语教育政策的满意度和知晓度较高,对参...
20.[期刊]
职业教育对我国少数民族地区的精准扶贫的意义研究r——以安徽省对口支援新疆南疆三地州皮山县为例
摘要: 帮助我国少数民族地区精准脱贫是全面建成小康社会的重要任务.教育扶贫,尤其是职业教育扶贫,一直是近年来中央倡导的重要扶贫策略.通过探讨职业教育对少数民族地区精准...
1.[会议]
多元文化学习与边疆民族教师卓越专业发展——内蒙古草原蒙语授课特级教师Q个案研究
摘要: 在中国边疆地区,少数民族出身的特级教师至今极少,有关研究更是罕见.笔者在内蒙古草原调查时,幸运地发现了一位在乡村蒙语文授课学校成长起来的蒙古族特级教师.文化互...
2.[会议]
内蒙古牧区民族小学教师教育信息技术习得现状—基于呼伦贝尔市X旗民族小学的调研
摘要: 中国对内蒙古牧区民族小学教师教育信息技术习得方面的研究较弱,而这理应是今后中国边疆教师信息技术学习研究的重点.本调查以呼伦贝尔市X旗民族小学为个案,借鉴奥苏贝...
3.[会议]
摘要: 通过对有关民族地区中小学教师心理健康问题的文献进行综述,指出民族地区教师心理健康水平低于全国平均值,教师教育需要多方关注教师心理健康问题.民族地区由于历史及客...
4.[会议]
摘要: 通过教育传承与发展满族传统体育文化,探讨把满族传统体育纳入满族自治地区学校体育,对广大满族青少年学生进行满族传统体育文化教育,具有重要的理论价值。通过分析满族...
5.[会议]
摘要: 从“文化”、“课程”、“适切性”三个概念,来看泰武国小如何在巨变中进行学校改造?发现族群文化是每个原住民学校的根,学校里的新生代是族群的苗,如何维持根的稳固苗...
6.[会议]
中学"汉考民"双语教师专业发展的生命哲学——教育人类学口述史研究
摘要: 当今越来越多的“汉考民”双语教师走进少数民族双语教育的视野,这一群体新鲜而独特的教育理念应在双语课堂教学中释放其独有的生命创造性、独立性和自主性,为双语教学提...
7.[会议]
经济文化转型与回族生态移民地区初中生职业生涯教育——银川市西夏区兴泾镇教育人类学田野调查
摘要: 宁夏生态移民地区大多数学生在初中教育完成后就面临就业,只有30%左右的学生继续接受初中后普通教育,但当前的初中阶段教育并没有为这些移民学生提供相关的就业知识和...
8.[会议]
摘要: 初中语文阅读教学可以培养学生们综合能力具有非常重要意义,初中语文教师需要转变以往传统教学的模式,运用全新教学方式,以此来激发出初中学生阅读的兴趣,让学生们对初...
9.[会议]
摘要: 中国是一个多语言、多民族国家,特别是改革开放后,民族教育取得举世瞩目的成就,初步形成各级各类的民族教育体系.在不同民族共同交往与发展的悠久历史长河中,“民汉兼...
10.[会议]
摘要: 教师自我专业发展意识是教师专业发展的关键.四川省阿坝州少数民族地区教师自我专业发展意识还存在一些问题,这同其地理环境、学校教师管理和个人自身因素等方面有一定联...
11.[会议]
摘要: 素质教育的目标是要促进学生的全面发展,民族地区的班主任专业化的程度,直接影响着民族地区素质教育是否会成功.通过问卷调查、访谈发现,内蒙古地区民族中学的部分班主...
12.[会议]
民族地区中学生生活目标、心理需要满足与幸福感关系研究——以湖北来凤县为例
摘要: 以495名湖北来凤县土家族、苗族和汉族中学生作为研究对象,使用心理量表调查了生活目标、心理需要满足及幸福感,探索三个变量之间的关系模型.结果表明:(1)民族地...
13.[会议]
宁夏回族地区民族基础外语教育滞后现状的归因分析——基于教育生态学视域
摘要: 民族地区独特的宗教文化、民族思维方式和民族心理、独特的价值观和教育观,使其外语教育有着特殊的生存和发展环境.因此,民族地区基础外语教育质量的提升,不仅要着眼于...
14.[会议]
少数民族民间体育文化校园传承的教育人类学实践与思考——以黔南瑶山民族中学“打陀螺”为个案
摘要: 民族传统文化教育传承是民族文化传递与认同的重要途径.在民族民间文化进校园背景下,通过以黔南瑶山民族中学"打陀螺"为个案调查,运用教育人类学的视角分析和思考了学...
15.[会议]
摘要: 对粤北少数民族地区的3个民族自治县1个民族自治乡的13所民族学校的实地调研结果表明:当前粤北少数民族地区基础教育现状良好,具有民族文化传统的特色,部分学校逐步...
16.[会议]
少数民族贫困地区初中学生厌学情况研究——基于延边朝鲜族自治州3县(市)的调研
摘要: 厌学通常指学生在主观上对学校学习活动失去兴趣,产生厌倦情绪和冷漠态度,并在客观上明显表现出来的行为.实际上,广义上的厌学之"学"除了指学习之外,还应包含学校之...
17.[会议]
新形势下推进民族地区义务教育均衡发展研究——基于青海省海南、海北、海西三州的实地调查
摘要: 民族教育是我国教育的重要组成部分,民族地区义务教育均衡发展意义重大.在强调教育优先发展和不断深化教育改革的今天,民族地区义务教育均衡发展的重要性、现实性和紧迫...
18.[会议]
摘要: 在我国基础课程改革日益凸显多元文化特色的今天,作为基层学校如何通过彰显和塑造文化特色,不断激活自身生存动力呢?为此,课题组实地走访了黑龙江省哈尔滨及牡丹江地区...
19.[会议]
摘要: 新疆维吾尔自治区喀什地区莎车县喀群乡是维吾尔族高度聚居的地区,有维吾尔、汉、哈萨克、柯尔克孜、塔吉克、锡伯等民族.据2015年人口普查结果,喀群乡总人口为20...
20.[会议]
摘要: 采用自编测量问卷,对青海三所民族中学的864名藏族初中生的学习策略及学业成就水平进行测验.结果显示:实验学校课堂教学改革对学生学业发展具有积极的促进作用;学习...
1.[学位]
摘要: 基础教育课程改革的不断深入,对西藏双语数学教学的质量提出了更高的要求,而西藏藏族学生的数学成绩差是一个普遍现象,数困生所占的比重很大。自西藏实施双语教学以来,...
2.[学位]
摘要: 藏、汉、英三语教育是西藏自治区特有的三语教育模式,经过多年的实际教学和科学研究,西藏自治区三语教育领域的科学研究取得了显著的成绩,但也存在着一些不足,尤其是针...
3.[学位]
摘要: 新疆是一个多民族聚居、各地差异显著的地区。各民族在相互交流、融合中对学习汉语的需求和热情逐渐增加,双语教育应运而生。双语教育实施以来,取得了令人瞩目的成就。双...
4.[学位]
摘要: 仡佬族是生活在贵州的土著民族,其悠久的历史与灿烂的文化,千百年来绵延不绝、生生不息。但随着时代的发展、谋生方式的转变,仡佬族文化也逐渐面临失传的困境。学校是文...
5.[学位]
摘要: 民族教育是我国教育事业的重要组成部分,是事关民族地区经济社会发展以及国家民族团结、边疆安全的大事。由于自然、文化等原因,长期以来,民族地区教育发展严重滞后,藏...
6.[学位]
摘要: 我们国家是一个拥有56个民族的统一多民族社会主义国家。我们自古以来一直都是以世居为主,每一个民族无论是在国家事务上还是在社会生活中一律平等,并且我们共同拥有着...
7.[学位]
摘要: 2012年9月,成都东方闻道科技有限公司与成都市实验小学合作,成立成都实验小学东方闻道网校,启动了小学全日制远程植入式教学模式。到目前为止已有118所四川省民...
8.[学位]
摘要: 数学语言是表达数学思维的科学语言,数学知识的思维载体,数学对于新疆的学生而言所有科目里最不理想而且最棘手的学科,也是新疆民族教育最薄弱的环节之一,提高学生数学...
9.[学位]
摘要: 党和国家一直非常重视少数民族的教育,内地新疆高中班(简称内高班)的开办使得新疆少数民族学生在内地能接受到更好的高中教育。内高班学制四年,含预科一年。山东青岛L...
10.[学位]
蒙汉双语教育政策实施的调查研究——以科右前旗蒙古族中小学为例
摘要: 民族双语教育被教育界一致认同能促进少数民族与民族地区的民族教育发展,并促进各个民族间、民族地区与汉族地区之间在政治经济文化教育等各方面的交流,提高民族地区经济...
11.[学位]
摘要: 吉林省延边州为少数民族聚居区,近年来随着朝鲜族学生数逐渐减少,为优化资源配置、提高办学效益、加快教育现代化进程,开始了大规模的合校并点,特别是在延边州乡镇地区...
12.[学位]
朝鲜族中小学教育资源配置现状的研究——以延边朝鲜族自治州L市为例
摘要: 教育不平等是我国教育改革进程中出现的一个大问题,教育差距的不断拉大的存在成了和谐社会进程中的最不和谐音。本文立足于L市的朝鲜族中小学校,剖析在朝鲜族中小学教育...
13.[学位]
摘要: 文言文是我国独有的文化宝库,记载了大量的文化知识,因此,文言文在初中语文教学中占有重要地位。学习文言文,能够拓宽学生的知识面,提高学生的人文素养,更有利于我国...
14.[学位]
青海少数民族学校教育均衡发展困境及对策研究——以青海省黄南州民族中学为例
摘要: 自从我国普及九年义务教育以来,东部沿海地区与西北农牧山区之间、城市与乡村之间、汉族与少数民族之间、以及各少数民族之间,显现出巨大的发达与落后的地区差异,而教育...
15.[学位]
摘要: 在英语的学习过程中,听力是非常重要的基本技能之一。它是语言输入的一个部分,也是评价一个外语学习者语言能力指标,只有有效的输入才会有正确的输出;但它却是一直困扰...
16.[学位]
仡佬族传统体育在贵州仡佬族主要聚居区民族中学开展现状与对策研究
摘要: 本文采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法、逻辑分析法,以仡佬族传统体育在贵州仡佬族主要聚居区民族中学开展现状为研究对象,以道真县民族中学、务川县...
17.[学位]
藏族高中生地理学习需要调查研究——以甘南藏族自治州三所藏族中学为例
摘要: 在地理教学中,注重学生的个性发展是教学的目的之一。这就从根本上要求教学务必要从学生需要出发,同时符合“教育以人为本”的根本理念。在高中生地理教学中也要贯彻这一...
18.[学位]
校长课程领导力成长历程的叙事研究——以甘肃省某民族中学H校长为例
摘要: 校长课程领导力作为影响学校课程实践的关键因素已经得到教育界专家学者的普遍关注。但研究者通过查阅校长课程领导力的相关文献分析发现,目前针对校长课程领导力普适性规...
19.[学位]
摘要: 地图能力是从地图上获取有效的地理信息,掌握阅读地图和使用地图的一种基本技能。随着地理核心素养的提出,地理实践能力作为重要的构成部分。关注学生的地图能力,尤其是...
20.[学位]
二类模式初中彝语文教学问题及对策研究——以凉山彝族自治州为例
摘要: 我国是一个统一的多民族、多语言、多文化国家,55个少数民族中有24个少数民族拥有本民族独特的语言文字。语言文字是各民族在长期历史发展过程中所形成的智慧结晶,是...