建立“双主体”模式的师生良性互动秩序

摘要

前一段时间，多地发生学生自杀事件，其中不少与教师的不当教育方式有关。比如去年10月份，北京一名初中生因为被教师罚站三个多小时，回家跳楼自尽。虽然学生采取极端行为的原因不能简单地归结于教师责任，但是如果不是某些教师处理不当，或许一条鲜活的生命不至于过早凋谢。在学生自主自尊意识不断加强的当下，在新课程理念不断得到推广普及的形势下，如何建立一种有别于传统的良性师生关系显得尤为必要。