师生“双主体”全程实施德育课程

摘要

2001年，受上海市教委德育处委托，上海市静安区教育学院附属学校（下面简称静教院附校）对德育课程进行改革。学校至今进行了十多年的研究与实践，静教院附校紧紧把握课程改革与学校德育工作之间的关系，学生道德提升与学生全面发展的关系，潜心探索德育课程的“双主体”实施的研究与实践。