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【24h】

アイヌ民族の人々の主体形成につながる創造的学習:課題提起学習としての”Simulation Game,Project PAL”の開発と実践

机译:导致阿伊努人主题形成的创造性学习:作为任务型学习的“模拟游戏,PAL项目”的开发和实践

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著录项

  • 作者

    岩佐, 奈々子;

  • 作者单位

    北海道大学;

  • 授予单位 北海道大学;
  • 学科
  • 学位 博士
  • 年度 2019
  • 页码 1-134
  • 总页数 134
  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 eng
  • 中图分类
  • 关键词

  • 入库时间 2022-08-17 11:59:07

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