基于个性化学习需求开展教学活动

摘要

数学学习素养指人们运用数学观点、数学思维方式和数学方法，观察、分析、解决问题的能力及其倾向性，包括数学意识、数学语言、数学思维、数学技能等。小学生的基本数学学习素养培养应该在课程标准的指引下，依托教材，开展相适应的数学教学活动，促进学生在数学知识的习得、数学能力的培养、数学观念的形成和数学习惯的养成等方面的全面发展。