核心素养背景下谈学校美育发展探索

摘要

前不久,国家教育部发布了中国学生发展核心素养总体框架,不仅为中国学生发展明确了目标,更是为艺术教育指明了方向：以立德树人为基础发展艺术学科特色,为学生核心素养的培育,尤其是审美情趣的培育奠定良好的基础。在此背景之下,我校就学生发展核心素养进行研究,并且在实际操作过程中发挥艺术课程的特点,培育学生核心素养。