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李瑞江;
山东省东营市特殊教育学校,257091;
教师; 特殊教育; 教育本质; 学生; 教育行动; 办学条件; 教育者; 存在; 会通; 根据;
机译:特殊教育与特殊教育和特殊教育的安全和卫生教育
机译:教育-特殊教育与家庭教育-埃斯科拉:对论文和学位论文的科学成果的分析↓特殊教育与家庭与学校的关系:对论文和学位论文的科学成果的分析
机译:在塞浦路斯工作的特殊教育教师和主流教育教师的态度以及在美国工作的特殊教育教师对主流教育的态度
机译:(532)对具有特殊教育需求的学生在包容性教育中具有特殊教育需求的研究
机译:特殊教育背景下的科学本质:职前特殊教育教师的观念和意识
机译:具有特殊教育需求的成年人参与成人教育中的互动学习环境:教育社会和个人改进。案例研究
机译:特殊教育需求特殊教育机构/学生特殊教育需求的学生经验,在特殊教育机构学习
机译:州长残疾人和特殊教育委员会2001-2006阿拉斯加州计划。创造改善残疾人和接受特殊教育服务的学生的改变
机译:A +教育教室,包括学前班,初学者,幼儿园,基础教育,基础特殊教育,初中普通教育和初中特殊教育教室
机译:投影仪用于特殊教育的方法和有针对性的教育设备
机译:使用Internet的早熟操作系统的特殊教育的教育程序
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