退出
我的积分:
中文文献批量获取
外文文献批量获取
宋宇; 郝天永; 刘葵;
华南师范大学 教育科学学院 广东广州 510631;
华南师范大学 计算机科学学院 广东广州 510631;
广州大学 网络与现代教育技术中心 广东广州 510006;
课堂互动; 高阶思维; 学习分析; 核心技术;
机译:数学课堂追问培养学生高阶思维
机译:基于高阶思维能力培养的课堂教学分析——以圆(第一课时) 为例
机译:通过移动问题的科学词典应用程序在科学课堂上培养高阶思维技能
机译:翻转课堂中培养高阶思维能力的教学方法研究
机译:采用学习分析技术的MPOCS中不同成就群体的学习者互动研究
机译:以课堂生活化为基点,促高阶思维培养——美术课堂上高阶思维能力的培养
机译:培训师需要知道什么才能培养高阶思维技能。
机译:液晶显示装置及其驱动方法能够选择性地控制在宽视角模式和窄视角模式下的液晶面板的视角
机译:液晶显示装置及其制造方法,其能够在没有视角限制膜或视角限制像素的情况下嵌入窄视角
机译:液晶显示装置,可在不降低显示质量的情况下选择宽视角和窄视角
抱歉,该期刊暂不可订阅,敬请期待!
目前支持订阅全部北京大学中文核心(2020)期刊目录。