“启发潜能”教育理念下的初中STEM课程推进机制策略

摘要

作为一所年轻的国际化学校,长春吉大附中力旺实验中学秉承"启发潜能"的教育理念,始终重视自然学科中学生创新和实践能力的培养。在积极进行STEM课程研发的同时,力求探究实现学科融合、思维提升的有效途径,确定将6E探究式教学模式作为开展STEM课程的有力工具。开发利于学生在真实情境中发现问题、解决问题的校本课程,逐渐突破施行STEM课程中遇到的各种困难,从而促进中学生创新创造能力的培养。